教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
2期
146
,共1页
学生%主体%知识体系%策略
學生%主體%知識體繫%策略
학생%주체%지식체계%책략
笔者结合自身体会,认为提高化学教学质量应当从三方面入手:在复习观念上应有转变,发挥学生的主体作用,使学生成为学习的主角,激发他们的探索精神;在考点的范围内,围绕热点,突出重难点;正确处理落实知识与训练能力、统一要求与分层指导、广集信息与限量做题三种关系.
筆者結閤自身體會,認為提高化學教學質量應噹從三方麵入手:在複習觀唸上應有轉變,髮揮學生的主體作用,使學生成為學習的主角,激髮他們的探索精神;在攷點的範圍內,圍繞熱點,突齣重難點;正確處理落實知識與訓練能力、統一要求與分層指導、廣集信息與限量做題三種關繫.
필자결합자신체회,인위제고화학교학질량응당종삼방면입수:재복습관념상응유전변,발휘학생적주체작용,사학생성위학습적주각,격발타문적탐색정신;재고점적범위내,위요열점,돌출중난점;정학처리락실지식여훈련능력、통일요구여분층지도、엄집신식여한량주제삼충관계.
