科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
4期
563
,共1页
分项教学%高中体育课%问题
分項教學%高中體育課%問題
분항교학%고중체육과%문제
自高中体育分项教学实施以来,高中体育课收到了前所未有的良好效果.改变了以前体育课就是放松课的错误观点,选项课中使学生在上课中找到了快乐,学生在体育课中真正动起来了,而且选的项目又是自己喜欢的.所以能够怀着愉悦的心情去运动和锻炼.这离我们的快乐体育又近了一步.对于教师来说也是一种新的尝试.对教师的要求更高,促使教师不断学习,完善自己.但其中也遇到了不少困惑,面对接踵而至的困难,我们应该找到好的解决方法,使分项教学更好地为体育教学服务.本文就自己学校出现的情况做了几点简要分析.
自高中體育分項教學實施以來,高中體育課收到瞭前所未有的良好效果.改變瞭以前體育課就是放鬆課的錯誤觀點,選項課中使學生在上課中找到瞭快樂,學生在體育課中真正動起來瞭,而且選的項目又是自己喜歡的.所以能夠懷著愉悅的心情去運動和鍛煉.這離我們的快樂體育又近瞭一步.對于教師來說也是一種新的嘗試.對教師的要求更高,促使教師不斷學習,完善自己.但其中也遇到瞭不少睏惑,麵對接踵而至的睏難,我們應該找到好的解決方法,使分項教學更好地為體育教學服務.本文就自己學校齣現的情況做瞭幾點簡要分析.
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