法制与社会
法製與社會
법제여사회
LEGN SYSTEM AND SOCIETY
2008年
31期
317
,共1页
合力%高校德育%目标层次化%内容体系化%方法综合化
閤力%高校德育%目標層次化%內容體繫化%方法綜閤化
합력%고교덕육%목표층차화%내용체계화%방법종합화
恩格斯晚年在论述人们自己创造自己历史的理论时,提出并深刻阐发了"合力"思想.其"合力"思想既说明历史客观规律对社会历史发展的支配作用,也承认个人意志在历史发展中的一定影响作用.恩格斯的"合力"思想对当前高校的德育工作具有极其重要的方法论意义,"合力"思想要求高校在遵循学生道德品质形成规律和社会主义和谐社会构建的要求下,建立起德育目标层次化、德育内容体系化、德育方法综合化的整体性德育模式.
恩格斯晚年在論述人們自己創造自己歷史的理論時,提齣併深刻闡髮瞭"閤力"思想.其"閤力"思想既說明歷史客觀規律對社會歷史髮展的支配作用,也承認箇人意誌在歷史髮展中的一定影響作用.恩格斯的"閤力"思想對噹前高校的德育工作具有極其重要的方法論意義,"閤力"思想要求高校在遵循學生道德品質形成規律和社會主義和諧社會構建的要求下,建立起德育目標層次化、德育內容體繫化、德育方法綜閤化的整體性德育模式.
은격사만년재논술인문자기창조자기역사적이론시,제출병심각천발료"합력"사상.기"합력"사상기설명역사객관규률대사회역사발전적지배작용,야승인개인의지재역사발전중적일정영향작용.은격사적"합력"사상대당전고교적덕육공작구유겁기중요적방법론의의,"합력"사상요구고교재준순학생도덕품질형성규률화사회주의화해사회구건적요구하,건립기덕육목표층차화、덕육내용체계화、덕육방법종합화적정체성덕육모식.
