文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2005年
29期
28-30
,共3页
后现代主义%启蒙运动%教育创新
後現代主義%啟矇運動%教育創新
후현대주의%계몽운동%교육창신
后现代主义具有鲜明的创新品格,它对启蒙运动以来形成的本质主义、理性主义和总体性等现代性理论提出了强烈质疑,但又不是对现代性的全盘否定,这对教育创新有很多可资借鉴之处,可以加深对素质教育的理解.
後現代主義具有鮮明的創新品格,它對啟矇運動以來形成的本質主義、理性主義和總體性等現代性理論提齣瞭彊烈質疑,但又不是對現代性的全盤否定,這對教育創新有很多可資藉鑒之處,可以加深對素質教育的理解.
후현대주의구유선명적창신품격,타대계몽운동이래형성적본질주의、이성주의화총체성등현대성이론제출료강렬질의,단우불시대현대성적전반부정,저대교육창신유흔다가자차감지처,가이가심대소질교육적리해.
