文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
35期
138-139
,共2页
语文教学%教学创意%课堂对话%有效性
語文教學%教學創意%課堂對話%有效性
어문교학%교학창의%과당대화%유효성
新课标明确指出在教学活动中"教师是主导,学生是主体",文章从这一基本要求出发,指出现代课堂教学过程的实质就是一个教师、学生与课文作者三者对话的过程.作者结合教学实践,探讨了从巧设话题、厚铺台阶、精"链"材料、善补空白这四个方面发挥教师的主导作用,调动学生的主体积极性深刻体悟作者的言外之意,有效提高课堂对话的语文教学新思路.
新課標明確指齣在教學活動中"教師是主導,學生是主體",文章從這一基本要求齣髮,指齣現代課堂教學過程的實質就是一箇教師、學生與課文作者三者對話的過程.作者結閤教學實踐,探討瞭從巧設話題、厚鋪檯階、精"鏈"材料、善補空白這四箇方麵髮揮教師的主導作用,調動學生的主體積極性深刻體悟作者的言外之意,有效提高課堂對話的語文教學新思路.
신과표명학지출재교학활동중"교사시주도,학생시주체",문장종저일기본요구출발,지출현대과당교학과정적실질취시일개교사、학생여과문작자삼자대화적과정.작자결합교학실천,탐토료종교설화제、후포태계、정"련"재료、선보공백저사개방면발휘교사적주도작용,조동학생적주체적겁성심각체오작자적언외지의,유효제고과당대화적어문교학신사로.
