文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
27期
57-58
,共2页
语文教学%朗读教学%方案设计%设计价值%设计基础
語文教學%朗讀教學%方案設計%設計價值%設計基礎
어문교학%랑독교학%방안설계%설계개치%설계기출
在平时的语文教学中,朗读是吸收,是语感形成的基础,是分析、研讨语言的前提,是积累语言、培养语言能力的重要手段和方式,朗读与表达一起共建人的言语生活.读是为了写,从读学写,以读带写之所以有效果,是因为两者原本相依相通.古人十分重视朗读,朗读为本是我国语文教学的优秀传统,因此语文教学必须重视朗读教学.
在平時的語文教學中,朗讀是吸收,是語感形成的基礎,是分析、研討語言的前提,是積纍語言、培養語言能力的重要手段和方式,朗讀與錶達一起共建人的言語生活.讀是為瞭寫,從讀學寫,以讀帶寫之所以有效果,是因為兩者原本相依相通.古人十分重視朗讀,朗讀為本是我國語文教學的優秀傳統,因此語文教學必鬚重視朗讀教學.
재평시적어문교학중,랑독시흡수,시어감형성적기출,시분석、연토어언적전제,시적루어언、배양어언능력적중요수단화방식,랑독여표체일기공건인적언어생활.독시위료사,종독학사,이독대사지소이유효과,시인위량자원본상의상통.고인십분중시랑독,랑독위본시아국어문교학적우수전통,인차어문교학필수중시랑독교학.
