音乐创作
音樂創作
음악창작
MUSICAL WORKS
2010年
6期
158-159
,共2页
声乐教学%第一语言%第二语言%科学性%诱导性%想象
聲樂教學%第一語言%第二語言%科學性%誘導性%想象
성악교학%제일어언%제이어언%과학성%유도성%상상
声乐艺术中把直接描述发声科学规律的称为第一语言,而把间接反映声乐艺术规律性诱导性的称为第二语言,它们各有优缺点。前者能明确揭示声乐的内在机理,但不容易被理解和接受,艺术表现力容易受到局限;后者生动、形象、容易掌握,具有整体性调节特征,更加富有情味和感染力,但不具备通约性,存在一定盲目性,效果也不很稳定。声乐教学只有将两者和谐统一,才能使教学效果得到优化。
聲樂藝術中把直接描述髮聲科學規律的稱為第一語言,而把間接反映聲樂藝術規律性誘導性的稱為第二語言,它們各有優缺點。前者能明確揭示聲樂的內在機理,但不容易被理解和接受,藝術錶現力容易受到跼限;後者生動、形象、容易掌握,具有整體性調節特徵,更加富有情味和感染力,但不具備通約性,存在一定盲目性,效果也不很穩定。聲樂教學隻有將兩者和諧統一,纔能使教學效果得到優化。
성악예술중파직접묘술발성과학규률적칭위제일어언,이파간접반영성악예술규률성유도성적칭위제이어언,타문각유우결점。전자능명학게시성악적내재궤리,단불용역피리해화접수,예술표현력용역수도국한;후자생동、형상、용역장악,구유정체성조절특정,경가부유정미화감염력,단불구비통약성,존재일정맹목성,효과야불흔은정。성악교학지유장량자화해통일,재능사교학효과득도우화。