学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2010年
10期
119-120
,共2页
命题艺术%引导观察%精妙点评%体验成功%引导阅读
命題藝術%引導觀察%精妙點評%體驗成功%引導閱讀
명제예술%인도관찰%정묘점평%체험성공%인도열독
长期以来,作文教学一直是语丈教学中的一个难点,学生怕写作文,教师也感觉到作文教学收效甚微.笔者认为作文教学的关键是激发学生的写作热情,只有学生乐于写作,作文教学才能收到实效.本文通过对当前作文教学现状及其成因的分析,从命题艺术、引导观察、精妙点评、体验成功、引导阅读五个方面来谈如何让学生爱上写作,从而切实提高作文教学的效益.
長期以來,作文教學一直是語丈教學中的一箇難點,學生怕寫作文,教師也感覺到作文教學收效甚微.筆者認為作文教學的關鍵是激髮學生的寫作熱情,隻有學生樂于寫作,作文教學纔能收到實效.本文通過對噹前作文教學現狀及其成因的分析,從命題藝術、引導觀察、精妙點評、體驗成功、引導閱讀五箇方麵來談如何讓學生愛上寫作,從而切實提高作文教學的效益.
장기이래,작문교학일직시어장교학중적일개난점,학생파사작문,교사야감각도작문교학수효심미.필자인위작문교학적관건시격발학생적사작열정,지유학생악우사작,작문교학재능수도실효.본문통과대당전작문교학현상급기성인적분석,종명제예술、인도관찰、정묘점평、체험성공、인도열독오개방면래담여하양학생애상사작,종이절실제고작문교학적효익.
