科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
22期
433-434
,共2页
课堂教学%讲授法%身体语言
課堂教學%講授法%身體語言
과당교학%강수법%신체어언
本文主要讲述的是在传统的课堂教学过程中讲授法授课方式的弊端产生的主要原因,即很多的教师过多的强调了有声语言的教师主导作用,忽视了学习主体学生的无声语言--身体语言的信息反馈功能.在这篇文章中,通过对课堂教学的认识、身体语言的认识、学生身体语言的分析和教师应对策略等三个方面帮助教师来正确地解读学生在听课时表现出来的身体语言,进而为提高课堂教学提供有益的参考意见.
本文主要講述的是在傳統的課堂教學過程中講授法授課方式的弊耑產生的主要原因,即很多的教師過多的彊調瞭有聲語言的教師主導作用,忽視瞭學習主體學生的無聲語言--身體語言的信息反饋功能.在這篇文章中,通過對課堂教學的認識、身體語言的認識、學生身體語言的分析和教師應對策略等三箇方麵幫助教師來正確地解讀學生在聽課時錶現齣來的身體語言,進而為提高課堂教學提供有益的參攷意見.
본문주요강술적시재전통적과당교학과정중강수법수과방식적폐단산생적주요원인,즉흔다적교사과다적강조료유성어언적교사주도작용,홀시료학습주체학생적무성어언--신체어언적신식반궤공능.재저편문장중,통과대과당교학적인식、신체어언적인식、학생신체어언적분석화교사응대책략등삼개방면방조교사래정학지해독학생재은과시표현출래적신체어언,진이위제고과당교학제공유익적삼고의견.
