科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
20期
77,74
,共2页
病例导入式%教学法%内科护理学%理论课
病例導入式%教學法%內科護理學%理論課
병례도입식%교학법%내과호이학%이론과
目的:探讨痛例导入式教学法在内科护理学教学中应用的效果.方法:在2006级和2007级护理专科班学生中分别随机抽取一个班为试验组,一个班为对照组.在内科护理学教学中,试验组采用病例导入式教学法,对照组采用传统式教学法,通过课程考核和问卷调查分别比较两组差异,所有数据采用SPSS11.5软件进行统计分析.结果:应用病例导入式教学法后,课堂效果和考试成绩都显著高于对照组,有统计学意义(P<0.01).结论:在内科护理学教学中应用病例导入式教学法能激发学生学习的热情和主动性,提高教学质量和学习效果.
目的:探討痛例導入式教學法在內科護理學教學中應用的效果.方法:在2006級和2007級護理專科班學生中分彆隨機抽取一箇班為試驗組,一箇班為對照組.在內科護理學教學中,試驗組採用病例導入式教學法,對照組採用傳統式教學法,通過課程攷覈和問捲調查分彆比較兩組差異,所有數據採用SPSS11.5軟件進行統計分析.結果:應用病例導入式教學法後,課堂效果和攷試成績都顯著高于對照組,有統計學意義(P<0.01).結論:在內科護理學教學中應用病例導入式教學法能激髮學生學習的熱情和主動性,提高教學質量和學習效果.
목적:탐토통례도입식교학법재내과호이학교학중응용적효과.방법:재2006급화2007급호리전과반학생중분별수궤추취일개반위시험조,일개반위대조조.재내과호이학교학중,시험조채용병례도입식교학법,대조조채용전통식교학법,통과과정고핵화문권조사분별비교량조차이,소유수거채용SPSS11.5연건진행통계분석.결과:응용병례도입식교학법후,과당효과화고시성적도현저고우대조조,유통계학의의(P<0.01).결론:재내과호이학교학중응용병례도입식교학법능격발학생학습적열정화주동성,제고교학질량화학습효과.
