价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
23期
207-208
,共2页
幼儿%社会性%常见标志%认识
幼兒%社會性%常見標誌%認識
유인%사회성%상견표지%인식
本研究以3～5岁幼儿作为被试,其中男孩、女孩各半.通过采用问卷、活动等研究方法对幼儿社会性发展水平与幼儿对常见标志的认识进行相关性研究.研究结果表明,幼儿社会性发展水平与幼儿对常见标志的认识存在一定的相关性.建议把家庭或幼儿园教育的加强幼儿对常见标志的认识,从而使幼儿进一步了解认识社会.
本研究以3～5歲幼兒作為被試,其中男孩、女孩各半.通過採用問捲、活動等研究方法對幼兒社會性髮展水平與幼兒對常見標誌的認識進行相關性研究.研究結果錶明,幼兒社會性髮展水平與幼兒對常見標誌的認識存在一定的相關性.建議把傢庭或幼兒園教育的加彊幼兒對常見標誌的認識,從而使幼兒進一步瞭解認識社會.
본연구이3～5세유인작위피시,기중남해、녀해각반.통과채용문권、활동등연구방법대유인사회성발전수평여유인대상견표지적인식진행상관성연구.연구결과표명,유인사회성발전수평여유인대상견표지적인식존재일정적상관성.건의파가정혹유인완교육적가강유인대상견표지적인식,종이사유인진일보료해인식사회.
