科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2010年
3期
140
,共1页
自主%探究%创新能力
自主%探究%創新能力
자주%탐구%창신능력
在数学教学中,引导学生实现自主、探究学习,对培养未来需要的创新人才具有重要意义.教师引导学生运用已知去探索未知,通过创设情境、鼓励合作、放手实践等途径,激发学生自主探兖的自信心,培养学生自主探究的积极性,让学生勘学、会学、乐学,成为一个名副其实的"发现者、研究者、探索者".
在數學教學中,引導學生實現自主、探究學習,對培養未來需要的創新人纔具有重要意義.教師引導學生運用已知去探索未知,通過創設情境、鼓勵閤作、放手實踐等途徑,激髮學生自主探兗的自信心,培養學生自主探究的積極性,讓學生勘學、會學、樂學,成為一箇名副其實的"髮現者、研究者、探索者".
재수학교학중,인도학생실현자주、탐구학습,대배양미래수요적창신인재구유중요의의.교사인도학생운용이지거탐색미지,통과창설정경、고려합작、방수실천등도경,격발학생자주탐연적자신심,배양학생자주탐구적적겁성,양학생감학、회학、악학,성위일개명부기실적"발현자、연구자、탐색자".
