文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
33期
38-39
,共2页
宋词%"愁"%隐喻%文化
宋詞%"愁"%隱喻%文化
송사%"수"%은유%문화
认知语言学认为隐喻不仅是一种修辞手段,而且是人类普遍存在的一种认知现象和思维方式.本文以认知语言学的隐喻理论为指导,通过分析擅于抒情的宋词中描写"愁"的诗句来解读宋词中"愁"的隐喻概念.这些隐喻一方面表明隐喻思维的普遍性,另一方面表现出鲜明的民族文化特征和时代特点,对我们更好地理解学习宋词,了解中国传统文化有很大的帮助.
認知語言學認為隱喻不僅是一種脩辭手段,而且是人類普遍存在的一種認知現象和思維方式.本文以認知語言學的隱喻理論為指導,通過分析擅于抒情的宋詞中描寫"愁"的詩句來解讀宋詞中"愁"的隱喻概唸.這些隱喻一方麵錶明隱喻思維的普遍性,另一方麵錶現齣鮮明的民族文化特徵和時代特點,對我們更好地理解學習宋詞,瞭解中國傳統文化有很大的幫助.
인지어언학인위은유불부시일충수사수단,이차시인류보편존재적일충인지현상화사유방식.본문이인지어언학적은유이론위지도,통과분석천우서정적송사중묘사"수"적시구래해독송사중"수"적은유개념.저사은유일방면표명은유사유적보편성,령일방면표현출선명적민족문화특정화시대특점,대아문경호지리해학습송사,료해중국전통문화유흔대적방조.
