科技信息（科学·教研）
科技信息（科學·教研）
과기신식（과학·교연）
SCIENCE INFORMATION
2007年
10期
168,4
,共2页
汉语%声调%教学
漢語%聲調%教學
한어%성조%교학
要想说一口流利的汉语,声调是异常重要的.声调的学习并非是个简单的过程,所以,在声调的教学过程中作为教师首先应注意每个汉字的读音及声调,作为少数民族教师,更应注意尽量准确传授每个汉字的声调.为使学生掌握最准确的汉字读音,教师可以采用直观法、理解法、四声连读法等教学法,更要注意特殊汉字的读法及拼音,尽量准确传授每个汉字的声调,使学生掌握最准确的汉字读音.
要想說一口流利的漢語,聲調是異常重要的.聲調的學習併非是箇簡單的過程,所以,在聲調的教學過程中作為教師首先應註意每箇漢字的讀音及聲調,作為少數民族教師,更應註意儘量準確傳授每箇漢字的聲調.為使學生掌握最準確的漢字讀音,教師可以採用直觀法、理解法、四聲連讀法等教學法,更要註意特殊漢字的讀法及拼音,儘量準確傳授每箇漢字的聲調,使學生掌握最準確的漢字讀音.
요상설일구류리적한어,성조시이상중요적.성조적학습병비시개간단적과정,소이,재성조적교학과정중작위교사수선응주의매개한자적독음급성조,작위소수민족교사,경응주의진량준학전수매개한자적성조.위사학생장악최준학적한자독음,교사가이채용직관법、리해법、사성련독법등교학법,경요주의특수한자적독법급병음,진량준학전수매개한자적성조,사학생장악최준학적한자독음.
