中国科技信息
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중국과기신식
CHINA SCIENCE AND TECHNOLOGY INFORMATION
2012年
8期
213,216
,共2页
任务驱动型%高职%建筑CAD%教学模式
任務驅動型%高職%建築CAD%教學模式
임무구동형%고직%건축CAD%교학모식
高职学生也具有较强的动手操作能力,高职建筑CAD课程着重培养学生运用CAD软件绘图的实际应用能力,以及对建筑工程类行业规范、制图标准等知识的综合运用,针对该课程和高职学生的特点,本文建议在高职建筑CAD课程中,采用任务驱动型的教学模式,以提出任务、分析任务、解决任务并创新应用为主线,精心设计任务、编排教学内容,以改进高职建筑CAD课程的教学效果,提高学生对该课程的学习兴趣.
高職學生也具有較彊的動手操作能力,高職建築CAD課程著重培養學生運用CAD軟件繪圖的實際應用能力,以及對建築工程類行業規範、製圖標準等知識的綜閤運用,針對該課程和高職學生的特點,本文建議在高職建築CAD課程中,採用任務驅動型的教學模式,以提齣任務、分析任務、解決任務併創新應用為主線,精心設計任務、編排教學內容,以改進高職建築CAD課程的教學效果,提高學生對該課程的學習興趣.
고직학생야구유교강적동수조작능력,고직건축CAD과정착중배양학생운용CAD연건회도적실제응용능력,이급대건축공정류행업규범、제도표준등지식적종합운용,침대해과정화고직학생적특점,본문건의재고직건축CAD과정중,채용임무구동형적교학모식,이제출임무、분석임무、해결임무병창신응용위주선,정심설계임무、편배교학내용,이개진고직건축CAD과정적교학효과,제고학생대해과정적학습흥취.
