教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
8期
99-100
,共2页
细节%教学%探究
細節%教學%探究
세절%교학%탐구
随着<纲要>学习的不断深入,我们的教育理念较以前有很大进步,但审视我们的教学活动,总有些不如人意的地方.因此我园尝试从教学实践中发现问题,解决问题,从教学过程中的点滴小事做起,开展本园教研."细节的变化,更能体现观念上的更新和进步",尤其是学习了<幼儿教育>2007年第9期的一篇文章<关注细节>,对教师们触动很大,我们借鉴其中方法开展了一系列"关注细节、实现有效教学"的研究.通过情境分析、案例再现的方式.针对教师的某些关键细节提出质疑,深入对话,尝试寻找解决办法,引导教师借助正确的教育理念挑战惯常的教学行为,从而有效促进自身的专业化成长.下面从我们重点关注的三个问题,谈谈我们的想法和做法.
隨著<綱要>學習的不斷深入,我們的教育理唸較以前有很大進步,但審視我們的教學活動,總有些不如人意的地方.因此我園嘗試從教學實踐中髮現問題,解決問題,從教學過程中的點滴小事做起,開展本園教研."細節的變化,更能體現觀唸上的更新和進步",尤其是學習瞭<幼兒教育>2007年第9期的一篇文章<關註細節>,對教師們觸動很大,我們藉鑒其中方法開展瞭一繫列"關註細節、實現有效教學"的研究.通過情境分析、案例再現的方式.針對教師的某些關鍵細節提齣質疑,深入對話,嘗試尋找解決辦法,引導教師藉助正確的教育理唸挑戰慣常的教學行為,從而有效促進自身的專業化成長.下麵從我們重點關註的三箇問題,談談我們的想法和做法.
수착<강요>학습적불단심입,아문적교육이념교이전유흔대진보,단심시아문적교학활동,총유사불여인의적지방.인차아완상시종교학실천중발현문제,해결문제,종교학과정중적점적소사주기,개전본완교연."세절적변화,경능체현관념상적경신화진보",우기시학습료<유인교육>2007년제9기적일편문장<관주세절>,대교사문촉동흔대,아문차감기중방법개전료일계렬"관주세절、실현유효교학"적연구.통과정경분석、안례재현적방식.침대교사적모사관건세절제출질의,심입대화,상시심조해결판법,인도교사차조정학적교육이념도전관상적교학행위,종이유효촉진자신적전업화성장.하면종아문중점관주적삼개문제,담담아문적상법화주법.
