科技情报开发与经济
科技情報開髮與經濟
과기정보개발여경제
SCI/TECH INFORMATION DEVELOPMENT & ECONOMY
2005年
10期
230-231
,共2页
教师评价%科学性%课堂观察%评价结果
教師評價%科學性%課堂觀察%評價結果
교사평개%과학성%과당관찰%평개결과
教师评价的科学性有赖于评价过程的规范性、开放性、效益性.在评价的准备阶段,评价者与评价对象之间要进行交流和沟通,形成合作;在评价的过程阶段,评价者要亲自进行课堂观察,获得直接的、全面的和真实的信息;在评价的总结阶段要正确地表示和合理地应用评价结果.
教師評價的科學性有賴于評價過程的規範性、開放性、效益性.在評價的準備階段,評價者與評價對象之間要進行交流和溝通,形成閤作;在評價的過程階段,評價者要親自進行課堂觀察,穫得直接的、全麵的和真實的信息;在評價的總結階段要正確地錶示和閤理地應用評價結果.
교사평개적과학성유뢰우평개과정적규범성、개방성、효익성.재평개적준비계단,평개자여평개대상지간요진행교류화구통,형성합작;재평개적과정계단,평개자요친자진행과당관찰,획득직접적、전면적화진실적신식;재평개적총결계단요정학지표시화합리지응용평개결과.
