科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
30期
741-742
,共2页
思品课教学%学习兴趣%情感交流%教学质量
思品課教學%學習興趣%情感交流%教學質量
사품과교학%학습흥취%정감교류%교학질량
陶冶学生高尚的道德情操,造就一大批德、智、体、音、美、劳全面发展的一代新人,是思品课教学的中心任务.教学过程是一个信息和情感交流、沟通,师生积极互动、共同发展的过程,学生是学习的主体,教师应激发学生的学习兴趣和求知欲望,充分发挥学生积极参与教学的主动性.采用讲故事,合理地运用幻灯、挂图,恰当地引进音乐等"触情"、"生情"、"促情",是提高思品教育效果的有效途径.
陶冶學生高尚的道德情操,造就一大批德、智、體、音、美、勞全麵髮展的一代新人,是思品課教學的中心任務.教學過程是一箇信息和情感交流、溝通,師生積極互動、共同髮展的過程,學生是學習的主體,教師應激髮學生的學習興趣和求知欲望,充分髮揮學生積極參與教學的主動性.採用講故事,閤理地運用幻燈、掛圖,恰噹地引進音樂等"觸情"、"生情"、"促情",是提高思品教育效果的有效途徑.
도야학생고상적도덕정조,조취일대비덕、지、체、음、미、로전면발전적일대신인,시사품과교학적중심임무.교학과정시일개신식화정감교류、구통,사생적겁호동、공동발전적과정,학생시학습적주체,교사응격발학생적학습흥취화구지욕망,충분발휘학생적겁삼여교학적주동성.채용강고사,합리지운용환등、괘도,흡당지인진음악등"촉정"、"생정"、"촉정",시제고사품교육효과적유효도경.
