教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
12期
187
,共1页
随着新课程改革在全国范围的实施,课堂活动的生成性与艺术性,要求教师对课堂提问的把握具备更高的能力和水准.毫不夸张地说.精准的课堂提问就像投入水渡中的一粒石子,能使课堂这片水域波澜起伏,妙趣横生,令学生入情入境,欲罢不能.本文试从课堂问题特点的角度来探究新课程目标体系下的课堂提问的科学依据.
隨著新課程改革在全國範圍的實施,課堂活動的生成性與藝術性,要求教師對課堂提問的把握具備更高的能力和水準.毫不誇張地說.精準的課堂提問就像投入水渡中的一粒石子,能使課堂這片水域波瀾起伏,妙趣橫生,令學生入情入境,欲罷不能.本文試從課堂問題特點的角度來探究新課程目標體繫下的課堂提問的科學依據.
수착신과정개혁재전국범위적실시,과당활동적생성성여예술성,요구교사대과당제문적파악구비경고적능력화수준.호불과장지설.정준적과당제문취상투입수도중적일립석자,능사과당저편수역파란기복,묘취횡생,령학생입정입경,욕파불능.본문시종과당문제특점적각도래탐구신과정목표체계하적과당제문적과학의거.
