文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
36期
26-27
,共2页
二语习得%社会因素%思维模式%文化传统%非语言交际
二語習得%社會因素%思維模式%文化傳統%非語言交際
이어습득%사회인소%사유모식%문화전통%비어언교제
在二语习得中,影响语言迁移的社会因素很多,其中最主要的因素有学习者的思维模式、文化传统及非语言交际等.教师应充分重视二语习得中的社会因素,循序渐进地进行相关文化教学.在具体教学过程中,教师可以灵活运用文化讨论法和角色扮演法等教学方法,促进语言正迁移.
在二語習得中,影響語言遷移的社會因素很多,其中最主要的因素有學習者的思維模式、文化傳統及非語言交際等.教師應充分重視二語習得中的社會因素,循序漸進地進行相關文化教學.在具體教學過程中,教師可以靈活運用文化討論法和角色扮縯法等教學方法,促進語言正遷移.
재이어습득중,영향어언천이적사회인소흔다,기중최주요적인소유학습자적사유모식、문화전통급비어언교제등.교사응충분중시이어습득중적사회인소,순서점진지진행상관문화교학.재구체교학과정중,교사가이령활운용문화토론법화각색분연법등교학방법,촉진어언정천이.
