教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2011年
8期
195-196
,共2页
鲁迅小说%解读%中师语文%阅读教学
魯迅小說%解讀%中師語文%閱讀教學
로신소설%해독%중사어문%열독교학
鲁迅小说,是一个具有相对独立性的文学系统;也是中师语文教学的难点之一.由于多年来左的积弊,在鲁迅小说的解读上存在着极大的误区:那就是过分强调其政治思想意义导致的本文意义解读结果的一元论,这给中师语文教学带来了巨大的负面影响,严重地束缚了学生的思维发展.同时,由于近年来西方各种现代主义文艺批评理论、思潮(如接受美学、解构主义等)对中师语文教学的深刻影响,不少语文教师不加扬弃地引入教学,一种无限衍义的反向极端在教学中呈萌芽态势渐渐弥散开来.本文从文学接受理论出发,提出对鲁迅小学本文意义的解读应持有多元的开放意识;同时,又以"文本互涉"理论为观照,反对本文意义解读中无限衍义的极端观点.
魯迅小說,是一箇具有相對獨立性的文學繫統;也是中師語文教學的難點之一.由于多年來左的積弊,在魯迅小說的解讀上存在著極大的誤區:那就是過分彊調其政治思想意義導緻的本文意義解讀結果的一元論,這給中師語文教學帶來瞭巨大的負麵影響,嚴重地束縳瞭學生的思維髮展.同時,由于近年來西方各種現代主義文藝批評理論、思潮(如接受美學、解構主義等)對中師語文教學的深刻影響,不少語文教師不加颺棄地引入教學,一種無限衍義的反嚮極耑在教學中呈萌芽態勢漸漸瀰散開來.本文從文學接受理論齣髮,提齣對魯迅小學本文意義的解讀應持有多元的開放意識;同時,又以"文本互涉"理論為觀照,反對本文意義解讀中無限衍義的極耑觀點.
로신소설,시일개구유상대독립성적문학계통;야시중사어문교학적난점지일.유우다년래좌적적폐,재로신소설적해독상존재착겁대적오구:나취시과분강조기정치사상의의도치적본문의의해독결과적일원론,저급중사어문교학대래료거대적부면영향,엄중지속박료학생적사유발전.동시,유우근년래서방각충현대주의문예비평이론、사조(여접수미학、해구주의등)대중사어문교학적심각영향,불소어문교사불가양기지인입교학,일충무한연의적반향겁단재교학중정맹아태세점점미산개래.본문종문학접수이론출발,제출대로신소학본문의의적해독응지유다원적개방의식;동시,우이"문본호섭"이론위관조,반대본문의의해독중무한연의적겁단관점.
