文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
35期
143-144
,共2页
思想品德课%情境创设%教学实效
思想品德課%情境創設%教學實效
사상품덕과%정경창설%교학실효
在思想品德课教学中,优化情境创设,有益于提高课堂效益,增强课堂教学实效.优化教学情境创设,应以教学三维目标的有效实现为着力点,以贴近学生生活为支撑点,以尊重学生情感需要为发展点,以培养学生自主探究的能力为落脚点.通过激发道德情感,学生能强化道德认识,润泽性情,在情理交融中,在思考碰撞中,在生成知识、培养能力中,提高思想品德课的教学实效.
在思想品德課教學中,優化情境創設,有益于提高課堂效益,增彊課堂教學實效.優化教學情境創設,應以教學三維目標的有效實現為著力點,以貼近學生生活為支撐點,以尊重學生情感需要為髮展點,以培養學生自主探究的能力為落腳點.通過激髮道德情感,學生能彊化道德認識,潤澤性情,在情理交融中,在思攷踫撞中,在生成知識、培養能力中,提高思想品德課的教學實效.
재사상품덕과교학중,우화정경창설,유익우제고과당효익,증강과당교학실효.우화교학정경창설,응이교학삼유목표적유효실현위착력점,이첩근학생생활위지탱점,이존중학생정감수요위발전점,이배양학생자주탐구적능력위락각점.통과격발도덕정감,학생능강화도덕인식,윤택성정,재정리교융중,재사고팽당중,재생성지식、배양능력중,제고사상품덕과적교학실효.
