科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
32期
570
,共1页
大学英语%课堂行为表现%学生互评
大學英語%課堂行為錶現%學生互評
대학영어%과당행위표현%학생호평
本文实施将学生相互评估方法运用于大学英语课堂行为表现评估的实验,通过访谈和写文章的形式分析,发现学生互评法使受试学生增强了自信性,提高了监控和评价的能力,评估实践使学生的听说读写能力有了不同程度的提高.
本文實施將學生相互評估方法運用于大學英語課堂行為錶現評估的實驗,通過訪談和寫文章的形式分析,髮現學生互評法使受試學生增彊瞭自信性,提高瞭鑑控和評價的能力,評估實踐使學生的聽說讀寫能力有瞭不同程度的提高.
본문실시장학생상호평고방법운용우대학영어과당행위표현평고적실험,통과방담화사문장적형식분석,발현학생호평법사수시학생증강료자신성,제고료감공화평개적능력,평고실천사학생적은설독사능력유료불동정도적제고.
