文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
15期
100-101
,共2页
教材%调整与取舍%个案研究
教材%調整與取捨%箇案研究
교재%조정여취사%개안연구
即使教材设计的初衷即是为了教学,但是在教学中仍然需要针对具体的课堂情况对教材进行适当的调整与取舍,具体的措施通常有舍弃、增加、删除或移动部分内容等.本文以北京师范大学出版的2004年版English for Grade 8(2004)中的一个单元为例,针对其设计存在的内容太多且繁杂的问题,对某些内容和活动进行了适当的调整和取舍,使之更有效地服务于课堂教学.
即使教材設計的初衷即是為瞭教學,但是在教學中仍然需要針對具體的課堂情況對教材進行適噹的調整與取捨,具體的措施通常有捨棄、增加、刪除或移動部分內容等.本文以北京師範大學齣版的2004年版English for Grade 8(2004)中的一箇單元為例,針對其設計存在的內容太多且繁雜的問題,對某些內容和活動進行瞭適噹的調整和取捨,使之更有效地服務于課堂教學.
즉사교재설계적초충즉시위료교학,단시재교학중잉연수요침대구체적과당정황대교재진행괄당적조정여취사,구체적조시통상유사기、증가、산제혹이동부분내용등.본문이북경사범대학출판적2004년판English for Grade 8(2004)중적일개단원위례,침대기설계존재적내용태다차번잡적문제,대모사내용화활동진행료괄당적조정화취사,사지경유효지복무우과당교학.
