文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
2期
135-137
,共3页
思想政治教学%探究式教学%运用
思想政治教學%探究式教學%運用
사상정치교학%탐구식교학%운용
随着新一轮课程改革的推进,如何促使学生自主学习、合作探究,成为思想政治课教学中的焦点.探完式教学不仅能体现学生的主体地位,创造宽松和谐的学习气氛,而且能促使学生进行自主学习、合作探究.但教师决不能片面追求"探究"这一形式和方法,更要注重探究的实效,让探究起于须探究之处,使学生在探究中学习知识,提升能力,培养情感.
隨著新一輪課程改革的推進,如何促使學生自主學習、閤作探究,成為思想政治課教學中的焦點.探完式教學不僅能體現學生的主體地位,創造寬鬆和諧的學習氣氛,而且能促使學生進行自主學習、閤作探究.但教師決不能片麵追求"探究"這一形式和方法,更要註重探究的實效,讓探究起于鬚探究之處,使學生在探究中學習知識,提升能力,培養情感.
수착신일륜과정개혁적추진,여하촉사학생자주학습、합작탐구,성위사상정치과교학중적초점.탐완식교학불부능체현학생적주체지위,창조관송화해적학습기분,이차능촉사학생진행자주학습、합작탐구.단교사결불능편면추구"탐구"저일형식화방법,경요주중탐구적실효,양탐구기우수탐구지처,사학생재탐구중학습지식,제승능력,배양정감.
