文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
15期
169-170
,共2页
情感过滤假设%听力学习%教学
情感過濾假設%聽力學習%教學
정감과려가설%은역학습%교학
Krashen在"输入假设"的基础上提出了"情感过滤假设".依据该假设,态度、动机以及自信心和焦虑等情感因素在听力教学中对学生学习效果起到重要作用,教师应在听力教学中降低学生情感过滤水平.
Krashen在"輸入假設"的基礎上提齣瞭"情感過濾假設".依據該假設,態度、動機以及自信心和焦慮等情感因素在聽力教學中對學生學習效果起到重要作用,教師應在聽力教學中降低學生情感過濾水平.
Krashen재"수입가설"적기출상제출료"정감과려가설".의거해가설,태도、동궤이급자신심화초필등정감인소재은력교학중대학생학습효과기도중요작용,교사응재은력교학중강저학생정감과려수평.
