文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2009年
11期
224-225
,共2页
高校思想政治理论课%"话题式"教学模式%基本内容%教学效果%注意问题
高校思想政治理論課%"話題式"教學模式%基本內容%教學效果%註意問題
고교사상정치이론과%"화제식"교학모식%기본내용%교학효과%주의문제
"话题式"教学模式是以大学生小组为单位,并以主持话题的形式参与到思想政治理论课课堂教学中.这种模式的核心是:教师为主导,学生为主体,兴趣为主轴,参与为主线,它包括准备、实施和评分三个阶段.这种教学模式的运用,极大地调动了大学生上好思想政治理论课的积极性,充分发挥了大学生的个性、潜能和创造性,体现了大学生的主体地位,培养了大学生的综合能力,同时也有利于教师水平的提高,实践成效显著.
"話題式"教學模式是以大學生小組為單位,併以主持話題的形式參與到思想政治理論課課堂教學中.這種模式的覈心是:教師為主導,學生為主體,興趣為主軸,參與為主線,它包括準備、實施和評分三箇階段.這種教學模式的運用,極大地調動瞭大學生上好思想政治理論課的積極性,充分髮揮瞭大學生的箇性、潛能和創造性,體現瞭大學生的主體地位,培養瞭大學生的綜閤能力,同時也有利于教師水平的提高,實踐成效顯著.
"화제식"교학모식시이대학생소조위단위,병이주지화제적형식삼여도사상정치이론과과당교학중.저충모식적핵심시:교사위주도,학생위주체,흥취위주축,삼여위주선,타포괄준비、실시화평분삼개계단.저충교학모식적운용,겁대지조동료대학생상호사상정치이론과적적겁성,충분발휘료대학생적개성、잠능화창조성,체현료대학생적주체지위,배양료대학생적종합능력,동시야유리우교사수평적제고,실천성효현저.
