教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
30期
254
,共1页
教师%教学%风格
教師%教學%風格
교사%교학%풍격
教师的教学风格是教师在长期教学实践中形成的、富有成效的一贯的教学观点、教学技巧和教学作风的独特结合和表现,是教学艺术个性化的稳定状态之标志,也是教师在教学艺术上高度成熟的体现,是教师人生追求的最高境界.本文阐明了教学风格的概念和形成的几个阶段及特点.
教師的教學風格是教師在長期教學實踐中形成的、富有成效的一貫的教學觀點、教學技巧和教學作風的獨特結閤和錶現,是教學藝術箇性化的穩定狀態之標誌,也是教師在教學藝術上高度成熟的體現,是教師人生追求的最高境界.本文闡明瞭教學風格的概唸和形成的幾箇階段及特點.
교사적교학풍격시교사재장기교학실천중형성적、부유성효적일관적교학관점、교학기교화교학작풍적독특결합화표현,시교학예술개성화적은정상태지표지,야시교사재교학예술상고도성숙적체현,시교사인생추구적최고경계.본문천명료교학풍격적개념화형성적궤개계단급특점.
