价值工程
價值工程
개치공정
VALUE ENGINEERING
2010年
30期
192
,共1页
理性弃学%非弃学习%多元化成才%舍然后得
理性棄學%非棄學習%多元化成纔%捨然後得
이성기학%비기학습%다원화성재%사연후득
有人说,教育就是熬一窝粥,不管基础如何,不管个体特征的差异,郝放到一起熬,希望把每个孩子都熬成名牌大学生,这已经成为学校、社会、家长评价教育的一个标志.但在瞬息万变的当今社会,面对有一群孩子我们能否考虑要因材施教,也要因材"不教".我们总想把所有的学生教成我们心目中的样子,把所有的问题生都转化成优秀生,可是,这样的工程好巨大,而且不是有投入就有回报的,我们教师不是神,能力和精力及时间都不允许.既然如此,我们为什么不学会取舍,放这部分孩子自由,教他们学会取舍,让他们重新选择适合自己的路呢?这不就是成功的教育、创新的教育吗?或许也是教育的巨大成功啊!
有人說,教育就是熬一窩粥,不管基礎如何,不管箇體特徵的差異,郝放到一起熬,希望把每箇孩子都熬成名牌大學生,這已經成為學校、社會、傢長評價教育的一箇標誌.但在瞬息萬變的噹今社會,麵對有一群孩子我們能否攷慮要因材施教,也要因材"不教".我們總想把所有的學生教成我們心目中的樣子,把所有的問題生都轉化成優秀生,可是,這樣的工程好巨大,而且不是有投入就有迴報的,我們教師不是神,能力和精力及時間都不允許.既然如此,我們為什麽不學會取捨,放這部分孩子自由,教他們學會取捨,讓他們重新選擇適閤自己的路呢?這不就是成功的教育、創新的教育嗎?或許也是教育的巨大成功啊!
유인설,교육취시오일와죽,불관기출여하,불관개체특정적차이,학방도일기오,희망파매개해자도오성명패대학생,저이경성위학교、사회、가장평개교육적일개표지.단재순식만변적당금사회,면대유일군해자아문능부고필요인재시교,야요인재"불교".아문총상파소유적학생교성아문심목중적양자,파소유적문제생도전화성우수생,가시,저양적공정호거대,이차불시유투입취유회보적,아문교사불시신,능력화정력급시간도불윤허.기연여차,아문위십요불학회취사,방저부분해자자유,교타문학회취사,양타문중신선택괄합자기적로니?저불취시성공적교육、창신적교육마?혹허야시교육적거대성공아!
