科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2012年
8期
189-191
,共3页
英语教学行为%英语教学模式%要素分析%概念变量%实证调查
英語教學行為%英語教學模式%要素分析%概唸變量%實證調查
영어교학행위%영어교학모식%요소분석%개념변량%실증조사
本文主要调查非英语专业本科生对于英语语言教学行为的认识,调查问卷以沈阳农业大学非英语专业五个系300名学生为样本,以指导策略作为公因数对学习行为进行要素分析,来评价教学行为,同时分析了学生对于五种概念变量的看法,他们是:教学设计、积极教学、学习行为、提问风格、教学评价,本文对于农业院校的大学英语教学现状调查,对于当下的英语教学模式和评价体系的改革,具有一定意义.
本文主要調查非英語專業本科生對于英語語言教學行為的認識,調查問捲以瀋暘農業大學非英語專業五箇繫300名學生為樣本,以指導策略作為公因數對學習行為進行要素分析,來評價教學行為,同時分析瞭學生對于五種概唸變量的看法,他們是:教學設計、積極教學、學習行為、提問風格、教學評價,本文對于農業院校的大學英語教學現狀調查,對于噹下的英語教學模式和評價體繫的改革,具有一定意義.
본문주요조사비영어전업본과생대우영어어언교학행위적인식,조사문권이침양농업대학비영어전업오개계300명학생위양본,이지도책략작위공인수대학습행위진행요소분석,래평개교학행위,동시분석료학생대우오충개념변량적간법,타문시:교학설계、적겁교학、학습행위、제문풍격、교학평개,본문대우농업원교적대학영어교학현상조사,대우당하적영어교학모식화평개체계적개혁,구유일정의의.
