文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2007年
30期
74-76
,共3页
人文%人文教育%建构
人文%人文教育%建構
인문%인문교육%건구
人文教育使学生有独立的人格意志,有丰富的想象力和创造性,有健全的判断能力和价值取向,有高尚的趣味和情操,有良好的修养和同情心,对个人、家庭、国家和世界有一种责任感,对人类命运有一种担待.而当下我国的基础教育急功近利、好大喜功,存在着严重的人文教育的缺失现象,人人希望我们的教育是负载人文关怀的有信仰的教育,弥补当下基础教育中人文教育的缺失成为当务之急.
人文教育使學生有獨立的人格意誌,有豐富的想象力和創造性,有健全的判斷能力和價值取嚮,有高尚的趣味和情操,有良好的脩養和同情心,對箇人、傢庭、國傢和世界有一種責任感,對人類命運有一種擔待.而噹下我國的基礎教育急功近利、好大喜功,存在著嚴重的人文教育的缺失現象,人人希望我們的教育是負載人文關懷的有信仰的教育,瀰補噹下基礎教育中人文教育的缺失成為噹務之急.
인문교육사학생유독립적인격의지,유봉부적상상력화창조성,유건전적판단능력화개치취향,유고상적취미화정조,유량호적수양화동정심,대개인、가정、국가화세계유일충책임감,대인류명운유일충담대.이당하아국적기출교육급공근리、호대희공,존재착엄중적인문교육적결실현상,인인희망아문적교육시부재인문관부적유신앙적교육,미보당하기출교육중인문교육적결실성위당무지급.
