CAJ | 학술논문

每个学生都有其个别性，不同的成长过程和认知特征，不同的兴趣爱好，不同的创造潜能．形成了各种不同类型的又个性独特的学生。在信息技术的课堂教学中运用分层教学理论可以提高信息技术课的教学效果，能真正做到以学生为主体这个出发点，能充分发挥学生的主动性和积极性，适应了学生对不同内容的学习需求，给信息技术教学注入新的活力。
매개학생도유기개별성，불동적성장과정화인지특정，불동적흥취애호，불동적창조잠능．형성료각충불동류형적우개성독특적학생。재신식기술적과당교학중운용분층교학이론가이제고신식기술과적교학효과，능진정주도이학생위주체저개출발점，능충분발휘학생적주동성화적겁성，괄응료학생대불동내용적학습수구，급신식기술교학주입신적활력。