文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2010年
35期
93-94
,共2页
场景作文教学%自由表达%生动练笔%评价机制
場景作文教學%自由錶達%生動練筆%評價機製
장경작문교학%자유표체%생동련필%평개궤제
采用场景作文教学法,有益于充分激发学生的写作愿望,从而提高作文教学质量.为此,教师应适当地营造自由表达的场景,引导学生感知生活的丰富多彩;积极组织开展各种活动,为学生创设主动练笔的场景;运用多种评价机制,激发学生持续练笔的热情等.
採用場景作文教學法,有益于充分激髮學生的寫作願望,從而提高作文教學質量.為此,教師應適噹地營造自由錶達的場景,引導學生感知生活的豐富多綵;積極組織開展各種活動,為學生創設主動練筆的場景;運用多種評價機製,激髮學生持續練筆的熱情等.
채용장경작문교학법,유익우충분격발학생적사작원망,종이제고작문교학질량.위차,교사응괄당지영조자유표체적장경,인도학생감지생활적봉부다채;적겁조직개전각충활동,위학생창설주동련필적장경;운용다충평개궤제,격발학생지속련필적열정등.
