教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2010年
36期
242-243
,共2页
导学案%内容组成%指导落实%高效课堂
導學案%內容組成%指導落實%高效課堂
도학안%내용조성%지도락실%고효과당
"导学案"既是学生的学案,又是教师的教案.实施导学案教学,是应对素质教育的背景下学时少、教学任务重,学生课余时间长、课下辅导不足等现状的高效课堂教学策略.它能推进教学"由教师带着书本走向学生,到教师引导学生走向书本,学生带着问题走向教师的根本转变."编制实用、适用、实效的导学案,是实现课堂教学优质高效的基础;指导学生认真落实和完成导学案,是实现课堂教学优质高效的关键.
"導學案"既是學生的學案,又是教師的教案.實施導學案教學,是應對素質教育的揹景下學時少、教學任務重,學生課餘時間長、課下輔導不足等現狀的高效課堂教學策略.它能推進教學"由教師帶著書本走嚮學生,到教師引導學生走嚮書本,學生帶著問題走嚮教師的根本轉變."編製實用、適用、實效的導學案,是實現課堂教學優質高效的基礎;指導學生認真落實和完成導學案,是實現課堂教學優質高效的關鍵.
"도학안"기시학생적학안,우시교사적교안.실시도학안교학,시응대소질교육적배경하학시소、교학임무중,학생과여시간장、과하보도불족등현상적고효과당교학책략.타능추진교학"유교사대착서본주향학생,도교사인도학생주향서본,학생대착문제주향교사적근본전변."편제실용、괄용、실효적도학안,시실현과당교학우질고효적기출;지도학생인진락실화완성도학안,시실현과당교학우질고효적관건.
