科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2010年
7期
608,708
,共2页
学习策略%学习方法%学习效率%指导%反思%交流
學習策略%學習方法%學習效率%指導%反思%交流
학습책략%학습방법%학습효솔%지도%반사%교류
大学教育教育不仅要让学生获得知识,形成技能,更应注重培养他们的创造能力和自我学习的方法.创造能力的培养与学会如何学习的核心就是认知策略的获得与改进.就大学英语学习而言,除了要有学习动机外,还要有科学的学习策略,这样英语的学习才会走上正确的轨道.因此,在教学过程中,教师就粮有必要对学生进行运用学习策略的训练,以促使学生逐步掌握和运用学习策略,从根本上提高学生的学习质量和教师的教学质量.
大學教育教育不僅要讓學生穫得知識,形成技能,更應註重培養他們的創造能力和自我學習的方法.創造能力的培養與學會如何學習的覈心就是認知策略的穫得與改進.就大學英語學習而言,除瞭要有學習動機外,還要有科學的學習策略,這樣英語的學習纔會走上正確的軌道.因此,在教學過程中,教師就糧有必要對學生進行運用學習策略的訓練,以促使學生逐步掌握和運用學習策略,從根本上提高學生的學習質量和教師的教學質量.
대학교육교육불부요양학생획득지식,형성기능,경응주중배양타문적창조능력화자아학습적방법.창조능력적배양여학회여하학습적핵심취시인지책략적획득여개진.취대학영어학습이언,제료요유학습동궤외,환요유과학적학습책략,저양영어적학습재회주상정학적궤도.인차,재교학과정중,교사취량유필요대학생진행운용학습책략적훈련,이촉사학생축보장악화운용학습책략,종근본상제고학생적학습질량화교사적교학질량.
