科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2009年
33期
1033,984
,共2页
学习指导%导向%养习%授法
學習指導%導嚮%養習%授法
학습지도%도향%양습%수법
教会学生学习使之成为学习的主动者,是现代教育提出的新课题.数学学科教育中采用导向、养习、授法的学习指导策略,使学生乐学、持学、会学,达到优化学生学习,提高学习素质的目标,并使学生感受成功体验,反作用于学习指导,形成良性效应.
教會學生學習使之成為學習的主動者,是現代教育提齣的新課題.數學學科教育中採用導嚮、養習、授法的學習指導策略,使學生樂學、持學、會學,達到優化學生學習,提高學習素質的目標,併使學生感受成功體驗,反作用于學習指導,形成良性效應.
교회학생학습사지성위학습적주동자,시현대교육제출적신과제.수학학과교육중채용도향、양습、수법적학습지도책략,사학생악학、지학、회학,체도우화학생학습,제고학습소질적목표,병사학생감수성공체험,반작용우학습지도,형성량성효응.
