文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
18期
132-134
,共3页
时代%细节%人物
時代%細節%人物
시대%세절%인물
在<中外历史人物评说>模块的教学中,教师面临着诸多困惑:如何处理多而杂的人物活动?如何选择至今仍然争论激烈的评价范式?对此本文提出一些务实的解决之道:以新课程改革的方向和模块立意来指导教学实践,提出以人物活动所处的时代背景为依据,选择典型事件来评说出人物的时代性和对同时代的社会发展进程产生的影响;提出通过细节教学,把人物"说"得鲜活生动,把人物"评"出个性与智慧,使学生有所思、有所悟、有所得.
在<中外歷史人物評說>模塊的教學中,教師麵臨著諸多睏惑:如何處理多而雜的人物活動?如何選擇至今仍然爭論激烈的評價範式?對此本文提齣一些務實的解決之道:以新課程改革的方嚮和模塊立意來指導教學實踐,提齣以人物活動所處的時代揹景為依據,選擇典型事件來評說齣人物的時代性和對同時代的社會髮展進程產生的影響;提齣通過細節教學,把人物"說"得鮮活生動,把人物"評"齣箇性與智慧,使學生有所思、有所悟、有所得.
재<중외역사인물평설>모괴적교학중,교사면림착제다곤혹:여하처리다이잡적인물활동?여하선택지금잉연쟁론격렬적평개범식?대차본문제출일사무실적해결지도:이신과정개혁적방향화모괴립의래지도교학실천,제출이인물활동소처적시대배경위의거,선택전형사건래평설출인물적시대성화대동시대적사회발전진정산생적영향;제출통과세절교학,파인물"설"득선활생동,파인물"평"출개성여지혜,사학생유소사、유소오、유소득.
