文教资料
文教資料
문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2008年
14期
172-173
,共2页
职业教育%探究性学习%教学目标%教学过程%教学评价
職業教育%探究性學習%教學目標%教學過程%教學評價
직업교육%탐구성학습%교학목표%교학과정%교학평개
职业教育要面向社会、面向市场、面向企业、面向农村,培养和输送适应性广、动手能力强、技术过硬的实践型人才.以问题为中心的探究性学习模式,能够很好地契合职业教育"以服务为宗旨、以就业为导向"的方针,有利于提高职业院校学生的动手能力、创新能力和独立学习的能力.基于职业教育的探究性学习模式在设计上应突出目标能力化、过程多元化、评价开放化.
職業教育要麵嚮社會、麵嚮市場、麵嚮企業、麵嚮農村,培養和輸送適應性廣、動手能力彊、技術過硬的實踐型人纔.以問題為中心的探究性學習模式,能夠很好地契閤職業教育"以服務為宗旨、以就業為導嚮"的方針,有利于提高職業院校學生的動手能力、創新能力和獨立學習的能力.基于職業教育的探究性學習模式在設計上應突齣目標能力化、過程多元化、評價開放化.
직업교육요면향사회、면향시장、면향기업、면향농촌,배양화수송괄응성엄、동수능력강、기술과경적실천형인재.이문제위중심적탐구성학습모식,능구흔호지계합직업교육"이복무위종지、이취업위도향"적방침,유리우제고직업원교학생적동수능력、창신능력화독립학습적능력.기우직업교육적탐구성학습모식재설계상응돌출목표능력화、과정다원화、평개개방화.
