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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2006年
16期
77-78
,共2页
杜威%经验%生长%实用主义哲学
杜威%經驗%生長%實用主義哲學
두위%경험%생장%실용주의철학
经验论构成杜威实用主义哲学的根基.他以经验统摄心与物,把经验引向本体化,导出人化的实在和生活世界.人在生活世界中就是不断的生长,因而,生长和经验相通,生长就成为杜威教育哲学的本体.教育即生长,教育即生活,教育即经验的不断改造.它对教学改革的启示就是要消除师生关系"中心--边缘"的理解模式,实现"主体"关系范式到"主体间"关系范式的转变,关注学生的生活世界的教育,与学生达成主体间性的理解与沟通.
經驗論構成杜威實用主義哲學的根基.他以經驗統攝心與物,把經驗引嚮本體化,導齣人化的實在和生活世界.人在生活世界中就是不斷的生長,因而,生長和經驗相通,生長就成為杜威教育哲學的本體.教育即生長,教育即生活,教育即經驗的不斷改造.它對教學改革的啟示就是要消除師生關繫"中心--邊緣"的理解模式,實現"主體"關繫範式到"主體間"關繫範式的轉變,關註學生的生活世界的教育,與學生達成主體間性的理解與溝通.
경험론구성두위실용주의철학적근기.타이경험통섭심여물,파경험인향본체화,도출인화적실재화생활세계.인재생활세계중취시불단적생장,인이,생장화경험상통,생장취성위두위교육철학적본체.교육즉생장,교육즉생활,교육즉경험적불단개조.타대교학개혁적계시취시요소제사생관계"중심--변연"적리해모식,실현"주체"관계범식도"주체간"관계범식적전변,관주학생적생활세계적교육,여학생체성주체간성적리해여구통.
