学周刊A版
學週刊A版
학주간A판
LEARNING WEEK
2011年
1期
40-40
,共1页
课堂教学%激励%激励性评价%自信
課堂教學%激勵%激勵性評價%自信
과당교학%격려%격려성평개%자신
激励性评价是教师运用期待、谅解、表扬和鼓励等方式来激发学生思维,加强学生信心,引导学生思考,帮助学生成功的评价方式.激励性评价最大的特点是以尊重学生为基础.教师在教育教学中,恰当地运用激励性评价,能重新唤起一部分学生的自信心,从而激发他们学习美术的热情.
激勵性評價是教師運用期待、諒解、錶颺和鼓勵等方式來激髮學生思維,加彊學生信心,引導學生思攷,幫助學生成功的評價方式.激勵性評價最大的特點是以尊重學生為基礎.教師在教育教學中,恰噹地運用激勵性評價,能重新喚起一部分學生的自信心,從而激髮他們學習美術的熱情.
격려성평개시교사운용기대、량해、표양화고려등방식래격발학생사유,가강학생신심,인도학생사고,방조학생성공적평개방식.격려성평개최대적특점시이존중학생위기출.교사재교육교학중,흡당지운용격려성평개,능중신환기일부분학생적자신심,종이격발타문학습미술적열정.
