中外健康文摘
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중외건강문적
WORLD HEALTH DIGEST
2011年
41期
34-35
,共2页
带教方法%血液透析%专科护士
帶教方法%血液透析%專科護士
대교방법%혈액투석%전과호사
目的 分析比较两种不同带教方法在血液净化专科护士培训中的优劣,为确定科学有效的带教路径提供依据.方将参加血液净化专科护士培训的学员90名分为对照组A组和研究组B组,各45人.A组采用一名老师带教3名学员,全程带教的模式;B组带教模式为一名老师带教一名学员,全程带教.培训周期结束后,对两组学员进行理论考核和操作考核.结果 A组学员操作成绩平均78分;B组学员操作成绩平均89.8分.两组学员操作成绩比较p<0.05,差异显著.结论 研究组学员的操作能力明显强于对照组,一对一的带教模式更能培养出操作能力强的血液净化专科护士,为血液净化专业的发展储备人才,为病人提供更为安全优质的服务,值得推广.
目的 分析比較兩種不同帶教方法在血液淨化專科護士培訓中的優劣,為確定科學有效的帶教路徑提供依據.方將參加血液淨化專科護士培訓的學員90名分為對照組A組和研究組B組,各45人.A組採用一名老師帶教3名學員,全程帶教的模式;B組帶教模式為一名老師帶教一名學員,全程帶教.培訓週期結束後,對兩組學員進行理論攷覈和操作攷覈.結果 A組學員操作成績平均78分;B組學員操作成績平均89.8分.兩組學員操作成績比較p<0.05,差異顯著.結論 研究組學員的操作能力明顯彊于對照組,一對一的帶教模式更能培養齣操作能力彊的血液淨化專科護士,為血液淨化專業的髮展儲備人纔,為病人提供更為安全優質的服務,值得推廣.
목적 분석비교량충불동대교방법재혈액정화전과호사배훈중적우렬,위학정과학유효적대교로경제공의거.방장삼가혈액정화전과호사배훈적학원90명분위대조조A조화연구조B조,각45인.A조채용일명로사대교3명학원,전정대교적모식;B조대교모식위일명로사대교일명학원,전정대교.배훈주기결속후,대량조학원진행이론고핵화조작고핵.결과 A조학원조작성적평균78분;B조학원조작성적평균89.8분.량조학원조작성적비교p<0.05,차이현저.결론 연구조학원적조작능력명현강우대조조,일대일적대교모식경능배양출조작능력강적혈액정화전과호사,위혈액정화전업적발전저비인재,위병인제공경위안전우질적복무,치득추엄.
