科学时代（上半月）
科學時代（上半月）
과학시대（상반월）
SCIENCE TIMES
2011年
5期
163
,共1页
电工%学习兴趣%实训学习
電工%學習興趣%實訓學習
전공%학습흥취%실훈학습
兴趣是最好的老师.在电工技能教学中,教师的作用不仅在于传授知识,更重要的是要精心设计每一堂课,通过感性认识、启发诱导、尝试成功、寓知于乐等途径来培养好学生学习电工技能的兴趣,促使学生生动活泼地、主动地、富有个性地学习,从而更好地达到获取知识,发展能力的目的.文章中阐述了教师应该如何充分去挖掘、培养调动学生对电工技能的学习兴趣.
興趣是最好的老師.在電工技能教學中,教師的作用不僅在于傳授知識,更重要的是要精心設計每一堂課,通過感性認識、啟髮誘導、嘗試成功、寓知于樂等途徑來培養好學生學習電工技能的興趣,促使學生生動活潑地、主動地、富有箇性地學習,從而更好地達到穫取知識,髮展能力的目的.文章中闡述瞭教師應該如何充分去挖掘、培養調動學生對電工技能的學習興趣.
흥취시최호적로사.재전공기능교학중,교사적작용불부재우전수지식,경중요적시요정심설계매일당과,통과감성인식、계발유도、상시성공、우지우악등도경래배양호학생학습전공기능적흥취,촉사학생생동활발지、주동지、부유개성지학습,종이경호지체도획취지식,발전능력적목적.문장중천술료교사응해여하충분거알굴、배양조동학생대전공기능적학습흥취.
