文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2011年
25期
175-176
,共2页
教学团队%合作竞争%间接互惠
教學糰隊%閤作競爭%間接互惠
교학단대%합작경쟁%간접호혜
作者将间接互惠、情感利他等机制引入到了教学团队的合作竞争研究中,分析了教师对教师及教师对学生的博弈收益构成情况及策略均衡,得出了如下结论：能否合作与合作内容无关;应尽量减少竞争压力,促进公平;需促进团队风气、文化建设,促进团队和谐。
作者將間接互惠、情感利他等機製引入到瞭教學糰隊的閤作競爭研究中,分析瞭教師對教師及教師對學生的博弈收益構成情況及策略均衡,得齣瞭如下結論：能否閤作與閤作內容無關;應儘量減少競爭壓力,促進公平;需促進糰隊風氣、文化建設,促進糰隊和諧。
작자장간접호혜、정감이타등궤제인입도료교학단대적합작경쟁연구중,분석료교사대교사급교사대학생적박혁수익구성정황급책략균형,득출료여하결론：능부합작여합작내용무관;응진량감소경쟁압력,촉진공평;수촉진단대풍기、문화건설,촉진단대화해。
