CAJ | 학술논문

构建“自主、合作、探究”的新型教学模式，从而促进教师教育方式的转变、学生学习方式的转变以及师生交流方式的转变，使学生真正成为教学的主体，在学习和实践中探索出适合本校学生实际情况的实验探究，课堂教学新思路。课程改革重要的特征之一就是要将学生定位为发展中的人，积极改革实验教学，鼓励学生自主探究，创设良好课堂情感环境，建立融洽和谐师生关系，增强教学过程的时间和效益观念，促进学生积极主动学习与交流，从而落实排球教学质量的提高。
구건“자주、합작、탐구”적신형교학모식，종이촉진교사교육방식적전변、학생학습방식적전변이급사생교류방식적전변，사학생진정성위교학적주체，재학습화실천중탐색출괄합본교학생실제정황적실험탐구，과당교학신사로。과정개혁중요적특정지일취시요장학생정위위발전중적인，적겁개혁실험교학，고려학생자주탐구，창설량호과당정감배경，건립융흡화해사생관계，증강교학과정적시간화효익관념，촉진학생적겁주동학습여교류，종이락실배구교학질량적제고。