科技信息
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과기신식
SCIENTIFIC & TECHNICAL INFORMATION
2008年
32期
175,386
,共2页
应用型本科%实验教学%数量控制(量控)%品质控制(质控)
應用型本科%實驗教學%數量控製(量控)%品質控製(質控)
응용형본과%실험교학%수량공제(량공)%품질공제(질공)
教学应用型本科院校,其实验教学质量要实现全面提升,必然要经过一个由表及里、由量变到质变、由"数量控制"(量控)到"品质控制"(质控)的过程.我们的实验教学体系要真正落到实处,就必须把核心质量标准解读成一些具体的表象化的数据,从"数量控制"入手,以"量"促"质".进而实现提高实验教学质量的终极目标.
教學應用型本科院校,其實驗教學質量要實現全麵提升,必然要經過一箇由錶及裏、由量變到質變、由"數量控製"(量控)到"品質控製"(質控)的過程.我們的實驗教學體繫要真正落到實處,就必鬚把覈心質量標準解讀成一些具體的錶象化的數據,從"數量控製"入手,以"量"促"質".進而實現提高實驗教學質量的終極目標.
교학응용형본과원교,기실험교학질량요실현전면제승,필연요경과일개유표급리、유량변도질변、유"수량공제"(량공)도"품질공제"(질공)적과정.아문적실험교학체계요진정락도실처,취필수파핵심질량표준해독성일사구체적표상화적수거,종"수량공제"입수,이"량"촉"질".진이실현제고실험교학질량적종겁목표.
