文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
15期
184-185
,共2页
艺术理论%教学目的%教学方法
藝術理論%教學目的%教學方法
예술이론%교학목적%교학방법
高校艺术理论类课程的教学改革应该立足于“思”与“用”.在教学方法方面,改变纯粹的“理论学习”模式,由讲师简单明晰地讲授那些必须掌握的原理、概念和理论,然后鼓励学生进行沉思反省后的诘问,将理论教学的立足点从“接受”转为“质疑”与“创新”,以启发学生自主思考.“教学启发-实践练习-回顾讨论”模式是一个较为有效的授课方式.
高校藝術理論類課程的教學改革應該立足于“思”與“用”.在教學方法方麵,改變純粹的“理論學習”模式,由講師簡單明晰地講授那些必鬚掌握的原理、概唸和理論,然後鼓勵學生進行沉思反省後的詰問,將理論教學的立足點從“接受”轉為“質疑”與“創新”,以啟髮學生自主思攷.“教學啟髮-實踐練習-迴顧討論”模式是一箇較為有效的授課方式.
고교예술이론류과정적교학개혁응해립족우“사”여“용”.재교학방법방면,개변순수적“이론학습”모식,유강사간단명석지강수나사필수장악적원리、개념화이론,연후고려학생진행침사반성후적힐문,장이론교학적립족점종“접수”전위“질의”여“창신”,이계발학생자주사고.“교학계발-실천연습-회고토론”모식시일개교위유효적수과방식.
