文教资料
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문교자료
DATA OF CULTURE AND EDUCATION
2013年
15期
53-55
,共3页
语文课程校本化%教学优化%情境学习%思维状态%凸显体验
語文課程校本化%教學優化%情境學習%思維狀態%凸顯體驗
어문과정교본화%교학우화%정경학습%사유상태%철현체험
作者主要就如何优化语文校本化课程教学作思考,这些思考基于语文教学现状引发的各种困惑,同时以教学案例为分析前提,提出优化课堂的三点策略.第一,创设情境学习,打开课堂之门.第二,以激发学习思维作为教学手段使用的出发点,促进教学生成.第三,促成清晰、有效的学习印象与体验更有意义.
作者主要就如何優化語文校本化課程教學作思攷,這些思攷基于語文教學現狀引髮的各種睏惑,同時以教學案例為分析前提,提齣優化課堂的三點策略.第一,創設情境學習,打開課堂之門.第二,以激髮學習思維作為教學手段使用的齣髮點,促進教學生成.第三,促成清晰、有效的學習印象與體驗更有意義.
작자주요취여하우화어문교본화과정교학작사고,저사사고기우어문교학현상인발적각충곤혹,동시이교학안례위분석전제,제출우화과당적삼점책략.제일,창설정경학습,타개과당지문.제이,이격발학습사유작위교학수단사용적출발점,촉진교학생성.제삼,촉성청석、유효적학습인상여체험경유의의.
