CAJ | 학술논문

伴随着研究生英语教学目标的新制定研究生口语输出能力的培养已提到议事议程。建构主义学习理论所强调的“情景教学”为研究生口语输出教学提供了方法论上的指导。如何实现情景教学的实用性和有效性、如何体现教师的帮助者身份及完善自身，是建构主义应用于英语口语输出教学帮助学生完成口语输出意义的自我建构并提升创新思维能力需要解决的问题。
반수착연구생영어교학목표적신제정연구생구어수출능력적배양이제도의사의정。건구주의학습이론소강조적“정경교학”위연구생구어수출교학제공료방법론상적지도。여하실현정경교학적실용성화유효성、여하체현교사적방조자신빈급완선자신，시건구주의응용우영어구어수출교학방조학생완성구어수출의의적자아건구병제승창신사유능력수요해결적문제。