教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
39期
196-196,197
,共2页
初中英语%小组合作%学习方式
初中英語%小組閤作%學習方式
초중영어%소조합작%학습방식
在初中英语教学中长期存在着“重知识讲授、轻能力培养”的现象,学生成为被动的课堂配角,难以达到发展学生的言语交际能力的目的。因此,教师应根据英语学科的特点,创造多种机会,引导学生与同学合作,与老师合作。其目的在于改变教师的教学方式和改变学生被动接受语言知识为主的学习方式,为学生构造开放学习的环境,提供多渠道获取语言知识并综合运用的机会,促进他们积极学习的动机、学习态度和语言学习的良好习惯,培养学生的创新精神和实际能力。
在初中英語教學中長期存在著“重知識講授、輕能力培養”的現象,學生成為被動的課堂配角,難以達到髮展學生的言語交際能力的目的。因此,教師應根據英語學科的特點,創造多種機會,引導學生與同學閤作,與老師閤作。其目的在于改變教師的教學方式和改變學生被動接受語言知識為主的學習方式,為學生構造開放學習的環境,提供多渠道穫取語言知識併綜閤運用的機會,促進他們積極學習的動機、學習態度和語言學習的良好習慣,培養學生的創新精神和實際能力。
재초중영어교학중장기존재착“중지식강수、경능력배양”적현상,학생성위피동적과당배각,난이체도발전학생적언어교제능력적목적。인차,교사응근거영어학과적특점,창조다충궤회,인도학생여동학합작,여로사합작。기목적재우개변교사적교학방식화개변학생피동접수어언지식위주적학습방식,위학생구조개방학습적배경,제공다거도획취어언지식병종합운용적궤회,촉진타문적겁학습적동궤、학습태도화어언학습적량호습관,배양학생적창신정신화실제능력。