教育教学论坛
教育教學論罈
교육교학론단
JIAOYU JIAOXUE LUNTAN
2013年
44期
224-224,225
,共2页
电子科学与技术%培养方案%产学研%微电子%专业
電子科學與技術%培養方案%產學研%微電子%專業
전자과학여기술%배양방안%산학연%미전자%전업
进行了电子科学与技术专业人才培养方案的教育教学改革,在实施过程中紧紧抓住“产学研”的建设思想,把课程教学不仅限于课堂教学或课堂内容在室外的延伸,把“产学研”本身就作为教学的一个组成部分。以培养学生优良素质、综合能力和就业竞争能力为重点,充分利用学校与企业、科研单位等多种不同的教育环境和教育资源以及在人才培养方面的各自优势,把以课堂传授知识为主的学校教育与直接获取实际经验、实践能力为主的生产、科研实践有机结合的教育形式。
進行瞭電子科學與技術專業人纔培養方案的教育教學改革,在實施過程中緊緊抓住“產學研”的建設思想,把課程教學不僅限于課堂教學或課堂內容在室外的延伸,把“產學研”本身就作為教學的一箇組成部分。以培養學生優良素質、綜閤能力和就業競爭能力為重點,充分利用學校與企業、科研單位等多種不同的教育環境和教育資源以及在人纔培養方麵的各自優勢,把以課堂傳授知識為主的學校教育與直接穫取實際經驗、實踐能力為主的生產、科研實踐有機結閤的教育形式。
진행료전자과학여기술전업인재배양방안적교육교학개혁,재실시과정중긴긴조주“산학연”적건설사상,파과정교학불부한우과당교학혹과당내용재실외적연신,파“산학연”본신취작위교학적일개조성부분。이배양학생우량소질、종합능력화취업경쟁능력위중점,충분이용학교여기업、과연단위등다충불동적교육배경화교육자원이급재인재배양방면적각자우세,파이과당전수지식위주적학교교육여직접획취실제경험、실천능력위주적생산、과연실천유궤결합적교육형식。